Tibet : les institutions religieuses innovent dans la gestion des écoles
Le 15 avril 2022, des moines et des nonnes du Collège bouddhiste du Tibet apprennent à utiliser des ordinateurs pour éditer des documents bouddhiques.
En octobre 2011, le Collège bouddhiste du Tibet a été officiellement ouvert à Lhassa. L'école adhère à la combinaison de l'enseignement bouddhiste traditionnel et de l'enseignement moderne. Le contenu de l'enseignement est passé de la seule connaissance bouddhiste dans le passé à des connaissances diversifiées aujourd'hui. Parmi eux, les cours bouddhistes représentent 60 %, et le reste des cours comprend également la politique, le droit, l'histoire, l'informatique et la culture. Drukhang Thubten Khedrup, vice-président de l'Association des bouddhistes de Chine et président du Collège bouddhiste du Tibet, a précédemment déclaré que la création de l'école est un moyen efficace de développer le bouddhisme tibétain en Chine.
En 2021, l'école a formé plus de 1 300 dipl?més et plus de 2 600 moines et nonnes pour les temples au Tibet.
Drukhang Thubten Khedrup a déclaré que l'école a toujours adhéré à la pensée inclusive de ? l'absence de préjugés sectaires ? et a recruté des étudiants des cinq principales sectes du bouddhisme tibétain dans toute la région du Tibet. Selon les étapes d'étude du bouddhisme tibétain, qui consiste à pratiquer d'abord le xianzong puis le tantra, il existe des classes de xianzong et des classes tantriques.
Il convient de mentionner que le Collège bouddhiste du Tibet a mis en place des classes séparées pour les jeunes ? Bouddhas vivants ? étudiants et adopte un modèle de formation conjointe avec les collèges de l'éducation nationale, de sorte que l'enseignement bouddhiste et l'enseignement obligatoire de neuf ans sont organiquement combinés.
(Rédactrice : Claire SHENG)
