Les activités de vulgarisation scientifique promeuvent la ? coopération musée-école ?
Dans l'après-midi du 28 octobre, le Musée des sciences naturelles du Tibet et l'école primaire n° 1 de Lhassa ont lancé l'activité d'enseignement scientifique ? coopération musée-école ?.
Les activités tenues sur place étaient riches en contenu, en particulier, la technologie d'impression 3D a stimulé l'intérêt et l'imagination des enfants. L'électricité est quelque chose que les enfants utilisent tous les jours. Comprendre le principe du courant électrique était également l'un des cours les plus populaires parmi les enfants lors de cette activité. Cet évènement de science et de technologie a ouvert les yeux des enfants, et l'expérience scientifique permet aux enfants d'être sur place et de faire une expérience personnelle qui inspire leur intérêt et leur enthousiasme envers la technologie.
L'objectif de la ? coopération musée-école ? entre l'école primaire n° 1 de Lhassa et le Musée des sciences naturelles du Tibet est que les connaissances extrascolaires jouent un r?le synchrone dans le processus éducatif de l'enfant. Cette année, le Musée des sciences naturelles du Tibet a mis en place différents cours de sciences selon les différents niveaux des écoles primaires de Lhassa. Non seulement cela a aidé les enfants à élargir leurs horizons, à accro?tre leurs connaissances et à découvrir le charme de la science, mais cela les a également encouragés à former leur réflexion et à améliorer leur pensée et leurs capacités novatrices.
Les adolescents sont les principaux visiteurs et cibles pédagogiques du Musée des sciences naturelles. Le Musée des sciences naturelles n'est pas seulement une attraction touristique pour les loisirs des parents et de leurs enfants, il doit devenir la ? classe de sciences ? préférée des enfants. à l'avenir, le Musée des sciences naturelles du Tibet visitera de temps en temps les campus pour y mener une série d'activités scientifiques, afin que plus d'enfants expérimentent et ressentent le charme de la science.
(Rédactrice : Claire SHENG)
