Tashi Chokyi : un jeune Tibétain passionné par la préservation de l'art de la calligraphie tibétaine
Chaque samedi soir à 19 heures, dans l'amphithéatre T103 de l'Université Minzu du Xizang, plusieurs dizaines d'étudiants s'installent aux premiers rangs pour écouter attentivement l'enseignement d'un ? professeur ? vêtu de vêtements traditionnels tibétains. Il s'agit en réalité du cours de calligraphie tibétaine. Sur l'estrade, ce n'est pas un enseignant de l'université, mais Tashi Chokyi, un étudiant de deuxième année de premier cycle.
En photo : Tashi Chokyi en train de donner un cours de calligraphie tibétaine.
Depuis son enfance, Tashi Chokyi a nourri une passion ardente pour la calligraphie. à l'age de 8 ans, il a commencé à étudier la calligraphie tibétaine et s'est plongé dans le monde enchanteur de cet art. Au cours de ses études secondaires, il a eu la chance de suivre des professeurs tels que Losang Dawa, Tsering Tashi et Sonam Dorje, ce qui lui a permis de ma?triser progressivement différents styles de calligraphie tibétaine. Plus tard, il a eu l'honneur de devenir l'apprenti du ma?tre Tsunu Lhapa Tsering, auprès duquel il étudie la calligraphie depuis plus de 4 ans maintenant. Depuis son plus jeune age, ses parents lui ont inculqué la valeur de contribuer à sa région et à la société à travers ses propres passions, des paroles qui sont gravées dans son c?ur.
Dès le début de ses études universitaires, Tashi Chokyi s'est activement investi dans les activités associatives et les différents concours de calligraphie, ce qui lui a permis de rencontrer de nombreux amis partageant sa passion. Il a constaté que de nombreuses personnes étaient très intéressées par l'art de la calligraphie, mais qu'elles étaient souvent découragées par le manque de professeurs spécialisés et de salles de pratique. C'est ainsi que l'idée de créer une salle de formation bilingue dédiée à la calligraphie au sein de l'école a commencé à germer discrètement dans son esprit.
Pendant les vacances d'été, il a mené des enquêtes afin de comprendre les besoins des personnes intéressées par l'apprentissage de la calligraphie. Avec l'aide de son ma?tre, Tsunu Lhapa Tsering, il a rendu visite à de nombreux ma?tres renommés dans le domaine de la calligraphie, ce qui lui a permis d'approfondir sa compréhension de l'évolution et de la transmission des techniques de calligraphie tibétaine et chinoise. Parallèlement, il a distribué plus de 800 questionnaires d'enquête à l'université pour évaluer les besoins des enseignants et des étudiants en matière d'apprentissage de la calligraphie tibétaine.
Après des recherches approfondies et une préparation préliminaire,, l'? Atelier de Calligraphie Bozha ? a finalement ouvert ses portes aux étudiants en début d'une nouvelle année scolaire. Son style d'enseignement unique a suscité une reconnaissance croissante, et les enseignants de la base de ? Calligraphie tibétaine ?, l'un des projets de préservation des meilleurs de la culture traditionnelle chinoise dans les universités de la région autonome du Xizang, ont apporté une aide précieuse et un soutien à l'atelier.
En photo : Tashi Chokyi pratiquant la calligraphie dans l'atelier de calligraphie Bozha.
Avec sa réputation grandissante, le nombre d'étudiants inscrits à l'atelier augmentait de manière régulière. En plus d'enseigner la calligraphie bilingue tibéto-chinoise aux étudiants tibétains, Tashi Chokyi proposait également des cours de langue tibétaine à d'autres groupes ethniques. Pour les débutants, il commen?ait par enseigner les lettres tibétaines, puis progressivement abordait les expressions courantes et l'écriture tibétaine. Il les guidait pas à pas dans l'apprentissage des normes d'écriture et l'évolution de l'écriture tibétaine, approfondissant parallèlement leur compréhension de la culture tibétaine tout au long du processus d'apprentissage.
En photo : Tashi Chokyi en train d'enseigner le cours de langue tibétaine.
Pour Tashi Chokyi, la calligraphie tibétaine n'est pas seulement un passe-temps, mais également une responsabilité. ? Je souhaite préserver et promouvoir la culture transmise et perpétuée par nos ancêtres ?, affirme-t-il.
(Rédactrice : Lucie ZHOU)
