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Une institution du ministère chinois de l'éducation (MEO) et le British Council ont publié conjointement les résultats de leur recherche collaborative sur le lien entre les tests IELTS et Aptis et les normes chinoises relatives aux compétences en anglais (CSE).
Selon un communiqué publié par l'Autorité des examens d'éducation (National Education Examinations Authority, NEEA) du ministère de l'éducation nationale et le British Council, les résultats de note finale affichent les valeurs seuils des tests IELTS et Aptis mises en correspondances avec les niveaux du CST.
D'après les résultats, une note de 5 en compréhension orale de l'IELTS équivaut au niveau 4 du CSE, une note de 5,5 en compréhension écrite de l'IELTS équivaut au niveau 5 du CSE, tandis qu'une note de 45 en écriture de l'Aptis équivaut au niveau 6 du CSE.
Yu Han, vice-président de NEEA, estime que ces recherches montrent la valeur du CSE dans la pratique et met en lumière les habitudes d'apprentissage linguistique des apprenants d'anglais dans différents domaines, ajoutant que cela contribue également à ? l'ouverture ? de l'éducation en Chine.
De son c?té, Barry O'Sullivan, responsable britannique de l'équipe de recherche et responsable de la division Recherche et développement en évaluation du British Council, a noté que l'IELTS et l'Aptis étaient tous deux des tests basés sur la communication, permettant de lier les deux tests à l'échelle du CSE, orienté sur l'utilisation, soulignant également que les résultats des liens seraient utiles aux décideurs des établissements d'enseignement, aux testeurs ainsi qu'aux utilisateurs de tests tels que les écoles et les employeurs.
La CSE, la première échelle complète de compétences en anglais con?ue pour les apprenants et les utilisateurs chinois de la langue anglaise, a été publiée par le ministère de l'Education et la Commission des langues nationales en février 2018. Elle classe l'aptitude des apprenants chinois de l'anglais en neuf niveaux de compétence.

(Rédactrice : Lucie)